PLANO DE AÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DIGITAL DA ESCOLA - PADDE
Uma escola onde a atividade digital é servida todos os dias.
Ao longo dos últimos anos o digital tem entrado na escola sobretudo através de medidas governamentais, as quais têm sido relativamente bem aceites pela melhoria que trouxeram. Nestes 15 anos, foram várias as iniciativas que estimularam os docentes a recorrer aos meios digitais, embora nenhum estímulo tenha conseguido atingir níveis como os verificados desde 2020. Para que se entenda este percurso feito pela escola, apresenta-se abaixo uma breve história da tecnologia e pedagogia digital no agrupamento:
- 2006 - Iniciativa escola, professores e computadores portáteis – CRIE e-professores e e-alunos;
- 2006 – Sistema de Cartão Magnético;
- 2008 – e-escolinha (portátil Magalhães) 1º ciclo;
- 2008 – Introdução do sistema de gestão de cópias e centralização de cópias;
- 2009 – PTE escola EBI/JI de Montenegro e implementação da plataforma e-learning;
- 2011 – Computador e Quadro Interativo em todas as salas do 1º Ciclo;
- 2012 – Centro de cópias com uma única impressora por escola do 1º Ciclo;
- 2020 – Aquisição de tablets e portáteis para alunos (ano em que foi necessário adotar o E@D).
Desde então, e até 2021, tem-se apostado na manutenção de todo o equipamento da escola, têm sido feitas reparações e novas aquisições, de forma a manter e melhorar as infraestruturas tecnológicas existentes.
A partir de agora, é necessário manter todos motivados e garantir todas as condições, para que possa ocorrer a evolução digital.
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