Gerais

Comunicado do Diretor aos alunos, pais e encarregados de educação

Montenegro, 15 de maio de 2020

Caros alunos e pais/Encarregados de Educação

Decorrido precisamente um mês desde o início deste 3.º período letivo, e nestas circunstâncias nunca antes vividas por ninguém, sinto a necessidade de vos enviar uma palavra de conforto e de coragem, neste dia que também é o dia internacional da família. Embora este dia se refira à família aí de casa, esta comunidade escolar também acolhe em si uma família. Posso afirmar que nesta, primeiro os docentes, e depois os alunos e pais, viram as suas metodologias de trabalho viradas do avesso, sentindo os docentes, desde logo, a necessidade de se reinventarem, numa profissão já por si em constantes remodelações e reformas. Os alunos poucas vezes têm a percepção destas mudanças, porque, quando acontecem, confiam nos seus professores e porque, por norma, essas mudanças são sentidas de forma muito suave. Mas desta vez foi muito diferente. A mudança foi suficientemente grande para que todos a sentíssemos de maneira bem expressiva. Professores e alunos, privados da sua segunda casa, em afastamento social e isolamento nos seus lares, na maioria dos casos com o agregado familiar todo presente, em contínuo convívio. À partida poderia parecer um contexto semelhante ao de um fim de semana familiar, só que não… As saídas de casa foram condicionadas e o trabalho, dos pais e dos alunos, passou a ocupar o mesmo espaço - a casa.

Foi nesta medida que foram definidas todas as orientações para o nosso 3.º período letivo. Com tanta mudança instalada e com tantas novidades, não seria possível enveredar por medidas demasiado ambiciosas, com o risco eminente de que, quando se quer fazer muito, podemos perder-nos, fazer tudo desajustado ou até mesmo falhar. Foram assim tomadas algumas decisões importantes nesse sentido e os docentes foram sempre norteados, de forma a se preocuparem com a diversidade dos diferentes ambientes familiares, encontrando medidas para os alunos infoexcluídos, com necessidades educativas e sem acesso à internet, procedendo-se à entrega e recolha dos materiais em suporte de papel, pela escola. A ação social escolar também tem tido um papel relevante, na distribuição das refeições aos alunos carenciados e às famílias que o solicitaram, por motivos de carência. Toda a metodologia foi centrada na turma, com a participação dos diferentes professores. O contributo e empenho dos diretores de turma e professores titulares de turma têm sido ainda mais preciosos agora, sendo estes um elo de ligação fundamental entre a escola e as famílias. Em certa medida, este afastamento social promoveu mesmo uma maior aproximação.

Aos alunos, tenho de admitir que, de uma forma geral, não me desiludiram e é com orgulho que verifico a vossa adaptabilidade ao momento e a resposta positiva que têm dado aos vossos docentes, mostrando o empenho adequado e esperado. Num contexto em que todos estão a aprender (professores, pais e alunos), tem sido muito interessante verificar a entreajuda, a solidariedade e a preocupação com o próximo que têm sido demonstradas

Os pais têm sido parceiros fundamentais e complementares da escola, conduzindo de forma muito presente as atividades dos seus educandos, sobretudo quando nos pais e nessa participação existem muitos condicionalismos. Sei que, em alguns seios familiares e decorrente da sua especificidade, acharam até que os alunos agora tinham mais trabalhos para casa do que antes. E na verdade têm mais trabalho em casa, porque não estão na escola. Embora tenham sido feitas recomendações, no sentido de haver grande ponderação quanto ao volume de atividades, este processo nem sempre é fácil. Lembro que esta questão é nova para todos - escola e famílias. Mas posso dizer que o estudo em casa, orientado pelos nossos docentes, é por norma semelhante e respeitante à carga horária semanal na escola. A diferença é que, nas horas dispendidas pelos alunos na escola, durante o dia, os pais não as acompanhavam da forma como agora acompanham, o que traz a percepção de que, agora, em casa, com muitos em teletrabalho, é trabalho a mais. Foi sempre, nesta medida dos cuidados a ter, que as minhas orientações foram dadas no terreno, para que os professores ponderassem o volume de trabalho e recorressem mais à autonomia dos alunos, para que estes não precisassem do frequente e constante apoio dos pais em casa. Até porque, neste paradigma atual, ter as famílias em casa significa sempre mais trabalho: se estão todos em casa, há mais confeção de refeições; se estão mais tempo em casa, desarrumam e sujam mais e, consequentemente, é preciso arrumar e limpar mais… Foi necessário que as famílias encontrassem rotinas e fizessem uma constante gestão de tempo e até uma gestão emocional. Famílias com estudo em casa atribuído aos filhos e a lidarem com o seu teletrabalho, famílias a enfrentarem o risco do desemprego e outras lidando já com o desemprego… Não é fácil. É mesmo muito difícil! Apesar de tudo, acredito que as vossas crianças e jovens, desse lado, tenham sido surpreendentes neste período, porque para os nossos docentes há um sentido reconhecimento do vosso empenho e orgulho nos vossos filhos. E é preciso que o saibam.

Admito que a escola vazia de alunos e professores, em pleno período letivo, é algo que nunca antes foi sentido. É com saudade que observo os corredores e salas vazias. Até me falta o ruído para preencher este espaço.

Tenho estado em constante e permanente contacto com docentes e tenho orientado e monitorizado toda a atividade implementada neste agrupamento. Apesar de nem tudo correr sempre bem e acharmos que podíamos fazer ainda melhor, o meu sentimento atual é muito positivo. Espero que me continuem a orgulhar, apesar de estar é realmente ansioso pelo regresso à normalidade e saudoso por ver o espaço escolar de novo com “vida”.

“A distância pode causar saudades, mas nunca o esquecimento.”

Até breve

Um enorme abraço virtual

O Diretor

Manuel Mil-Homens

O Município de Faro Aconselha...

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Matrículas para o ano letivo 20/21 apenas terão início no dia 04 de Maio

Com base no Decreto-Lei n.º 14-G/2020, as matrículas para o ano letivo 20/21 apenas terão início no dia 04 de Maio.

Todas as informações abaixo são referentes aos processos de matricula para o ano letivo 2019/2020

Todas as informações consultar: https://portaldasmatriculas.edu.gov.pt/pdm/#/portal/home 

Escolas de Acolhimento Algarve

No seguimento das instruções do Sr. Delegado Regional de Educação do Algarve, Dr. Alexandre Martins Lima, disponibilizamos o ficheiro  com a indicação do estipulado no Artigo 10.º do Decreto-Lei n.º 10-A/2020 - Trabalhadores de serviços essenciais - acolhimento dos filhos ou outros dependentes.